Mauro V. – Met hoeveel zitten jullie in de klas?
Beste Mauro,
Op mijn stageschool zitten 1500 leerlingen! Dat zijn er ontzettend veel!
Weet jij hoeveel leerlingen ingeschreven zijn op jouw school (Vrije BasisSchool Herzele)?
Je mag dit zeker vragen aan juf Ann en dan kunnen we eens vergelijken!
Er zijn zeven leerjaren in totaal in elke basisschool. Een leerjaar noemen ze hier een ‘Grade’.
Per ‘Grade’ zijn er vier klassen en in elke klas zitten minstens 50 leerlingen! Kan je je dit inbeelden?
De klassen zitten dan ook overvol.
Er is geen plaats voor extra kasten in de klas, doordat alle leerlingen een plaatsje moeten krijgen.
Nog een klein weetje:
De leerkrachten kennen bijna geen enkele naam van hun leerlingen uit het hoofd, doordat het er zoveel zijn.
Mona D.P. – Kan je de school daar beschrijven?
Dag Mona,
Dankzij mijn eerdere blogberichten weet je misschien al ongeveer hoe de school er uit ziet.
Er zijn verschillende delen op de school.
Alle klassen van één ‘Grade’, bevinden zich in de buurt van elkaar.
Een voorbeeld: alle klassen van het vierde leerjaar zijn naast elkaar gebouwd op de school.
Buiten de gewone klassen, zijn er ook speciale klassen op school.
Er is een wiskundelab, een computerklas en een bibliotheek.
Het wiskundelab kan, zoals de naam beschrijft, gebruikt worden om wiskundelessen te geven.
Er is een projectiescherm, een beamer en materiaal aanwezig, waarvan ik graag gebruik zal maken.
De bibliotheek is een mooie ruimte waar de leerlingen boeken kunnen lezen.
Helaas heb ik nog nooit iemand gezien die de bibliotheek bezocht.
In de computerklas heb ik ook nooit eerder iemand gezien. Ik weet niet zeker of er een internetverbinding mogelijk is en hoeveel computers nog werken. Dit zal ik eens moeten uittesten!
Verder is er nog een secretariaat, een kantoor voor de directeur, een kleine keuken, een opbergkamer en een ruimte met een kopieerapparaat.
Waarschijnlijk zal ik nog meer dingen ontdekken tijdens de komende periode!
Julie V.R. – Waarom wil je lesgeven in Afrika?
Dag Julie,
Leuk dat je me deze vraag stelt!
Eerst en vooral wou ik een nieuwe cultuur ontdekken, vandaar dat ik geen stage wou volgen in Europa. Dankzij de verhalen die ik hoorde van studenten die vorig jaar op buitenlandse stage gingen (buiten Europa), werd ik helemaal betoverd.
Ik hoorde dat ze nieuwe talen leerden spreken, bepaalde gebruiken van de bevolking ontdekten, ander voedsel aten, er op uit trokken in de prachtige natuur,…
Een andere belangrijke reden voor mij was, dat ik wou ‘onderzoeken’ of er nog steeds invloeden zichtbaar zijn uit de periode van de Apartheid. Invloeden op het dagelijkse leven van de mensen en op het onderwijs.
Tijdens de Apartheid werden wetten opgesteld waarbij de blanke mensen voorrang kregen op de andere bevolking. Het was een verschrikkelijke tijd en er zijn helaas nog invloeden merkbaar.
Ik zal lesgeven in een township: Thabong.
Een ‘township’ is een overblijfsel van de Apartheid. De niet-blanke inwoners werden gedwongen om aan de rand van de stad te wonen.
Elke dag rijd ik door Thabong en het is vaak moeilijk om te zien hoe de mensen daar leven.
De huizen van de meeste mensen bestaan uit metalen platen…
Een laatste reden om les te geven in Zuid-Afrika:
Ik wou ontdekken hoe het onderwijssysteem hier in elkaar zit en hoe de leerkrachten hier lesgeven.
De lessen worden hier op een andere manier gegeven dan in België, doordat er onder andere zoveel leerlingen in één klas zitten.
Het zal een uitdaging worden om hier les te geven!
Volgende week zal ik dit ondervinden en dan houd ik jullie zeker op de hoogte.
Hopelijk slaag ik er in om veel te leren over hun manier van lesgeven en kan ik hen tegelijkertijd ook veel verschillende werkwijzen uit België aanreiken!
Beste Mauro,
Op mijn stageschool zitten 1500 leerlingen! Dat zijn er ontzettend veel!
Weet jij hoeveel leerlingen ingeschreven zijn op jouw school (Vrije BasisSchool Herzele)?
Je mag dit zeker vragen aan juf Ann en dan kunnen we eens vergelijken!
Er zijn zeven leerjaren in totaal in elke basisschool. Een leerjaar noemen ze hier een ‘Grade’.
Per ‘Grade’ zijn er vier klassen en in elke klas zitten minstens 50 leerlingen! Kan je je dit inbeelden?
De klassen zitten dan ook overvol.
Er is geen plaats voor extra kasten in de klas, doordat alle leerlingen een plaatsje moeten krijgen.
Nog een klein weetje:
De leerkrachten kennen bijna geen enkele naam van hun leerlingen uit het hoofd, doordat het er zoveel zijn.
Mona D.P. – Kan je de school daar beschrijven?
Dag Mona,
Dankzij mijn eerdere blogberichten weet je misschien al ongeveer hoe de school er uit ziet.
Er zijn verschillende delen op de school.
Alle klassen van één ‘Grade’, bevinden zich in de buurt van elkaar.
Een voorbeeld: alle klassen van het vierde leerjaar zijn naast elkaar gebouwd op de school.
Buiten de gewone klassen, zijn er ook speciale klassen op school.
Er is een wiskundelab, een computerklas en een bibliotheek.
Het wiskundelab kan, zoals de naam beschrijft, gebruikt worden om wiskundelessen te geven.
Er is een projectiescherm, een beamer en materiaal aanwezig, waarvan ik graag gebruik zal maken.
De bibliotheek is een mooie ruimte waar de leerlingen boeken kunnen lezen.
Helaas heb ik nog nooit iemand gezien die de bibliotheek bezocht.
In de computerklas heb ik ook nooit eerder iemand gezien. Ik weet niet zeker of er een internetverbinding mogelijk is en hoeveel computers nog werken. Dit zal ik eens moeten uittesten!
Verder is er nog een secretariaat, een kantoor voor de directeur, een kleine keuken, een opbergkamer en een ruimte met een kopieerapparaat.
Waarschijnlijk zal ik nog meer dingen ontdekken tijdens de komende periode!
Julie V.R. – Waarom wil je lesgeven in Afrika?
Dag Julie,
Leuk dat je me deze vraag stelt!
Eerst en vooral wou ik een nieuwe cultuur ontdekken, vandaar dat ik geen stage wou volgen in Europa. Dankzij de verhalen die ik hoorde van studenten die vorig jaar op buitenlandse stage gingen (buiten Europa), werd ik helemaal betoverd.
Ik hoorde dat ze nieuwe talen leerden spreken, bepaalde gebruiken van de bevolking ontdekten, ander voedsel aten, er op uit trokken in de prachtige natuur,…
Een andere belangrijke reden voor mij was, dat ik wou ‘onderzoeken’ of er nog steeds invloeden zichtbaar zijn uit de periode van de Apartheid. Invloeden op het dagelijkse leven van de mensen en op het onderwijs.
Tijdens de Apartheid werden wetten opgesteld waarbij de blanke mensen voorrang kregen op de andere bevolking. Het was een verschrikkelijke tijd en er zijn helaas nog invloeden merkbaar.
Ik zal lesgeven in een township: Thabong.
Een ‘township’ is een overblijfsel van de Apartheid. De niet-blanke inwoners werden gedwongen om aan de rand van de stad te wonen.
Elke dag rijd ik door Thabong en het is vaak moeilijk om te zien hoe de mensen daar leven.
De huizen van de meeste mensen bestaan uit metalen platen…
Een laatste reden om les te geven in Zuid-Afrika:
Ik wou ontdekken hoe het onderwijssysteem hier in elkaar zit en hoe de leerkrachten hier lesgeven.
De lessen worden hier op een andere manier gegeven dan in België, doordat er onder andere zoveel leerlingen in één klas zitten.
Het zal een uitdaging worden om hier les te geven!
Volgende week zal ik dit ondervinden en dan houd ik jullie zeker op de hoogte.
Hopelijk slaag ik er in om veel te leren over hun manier van lesgeven en kan ik hen tegelijkertijd ook veel verschillende werkwijzen uit België aanreiken!